5本教育学教材系统论述课程教学论系列核心概念与内容、教育打点理论创新与实践探索、教育社会学基本理论与实践进展、特殊教育核心常识与融合成长等；3本心理学教材在深入探讨心理学的学科特点、一般规律、基本理论、实践经验等基础上。

梳理总结教育学、心理学原创性理论，梳理总结我国心理学的历史经验与当代实践， 《 人民日报 》（ 2026年08月14日 04 版） 。

其中，注重提炼新时代中国教育改革成长生动实践，。

本报北京8月13日电（记者丁雅诵）作为中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“新时代系列”教材的重要成就，为新时代心理学专业人才培养提供重要支撑，教育部组织5所高校编写的8本教育学、心理学原创性教材近日出书发行，为构建教育学、心理学自主常识体系作出有益探索。

8本教材全面贯穿、有机融入习近平总书记关于教育的重要阐述。